无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

　　入芝兰之室，久而自芳也。为进一步营造良好的校园文化氛围，优化育人环境，创建文明校园，形成富有特色的班级文化，激发同学们“爱班、爱校”的热情，修武县第二实验小学开展了“打造完美教室 展现班级风采”班级文化评比活动。

　　各班积极参与，教师、家长、学生齐动手，布置富有本班特色的班级文化，真是精彩纷呈，创意无限，和而不同，美美与共。

　　一条条引人深思的名言警句，一个个主题各异的文化栏目，一块块用心良苦的板报阵地，让学生真正地在班级文化建设中春风化雨乐成长，潜移默化净心灵。

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”图书角是同学们汲取知识养分、遨游知识海洋的地方，每一次取阅、放回都是培养学生读书习惯的机会。

　　墙上有世界，意动造乾坤。一面樯可以变成什么？可以变成学习园地、书法展厅、才艺角、光荣榜……它们如一幅幅亮丽的画，似一首首动人的诗，传递着最纯粹的梦想。

　　各班充分利用教室的文化墙空间，发挥每一面墙壁的教育功能，学校每一面墙体都成了教书育人的载体。实现了让墙壁“说话，让教室“育人”的目的。

　　“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，班级文化会在育人的路上发挥“润物细无声”的功效，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。

　　本次班级布置评比活动的开展，不仅促进了班级管理，激发了学生们对知识的渴求，也营造了良好的学习环境和学习氛围，对良好学风的形成起到了潜移默化的影响，有效地为我校校园文化建设增添了新的亮点。

　　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，班级文化汇聚的是我们的精神，是我们的希望，是孩子们的梦想，是我们二小的力量!我们的班级文化建设将不断推进更新，富有创意，让教室真正成为孩子们学习和生活的童心家园！返回搜狐，查看更多

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